El impacto de la neuroeducacion en las estrategias didácticas para mejorar la atención y la memoria en estudiantes de educación básica
DOI:
https://doi.org/10.55204/trc.v5i2.e527Palabras clave:
Educación , aprendizaje Neuroeducación, atención, memoria, intervención educativaResumen
Introducción: El proceso educativo enfrenta desafíos relacionados con la atención y la memoria, habilidades fundamentales para el aprendizaje académico. Desarrollo: El desarrollo aborda todo lo relacionado el impacto de la neuroeducacion en las estrategias didácticas para mejorar la atención y la memoria en estudiantes de educación básica. entre otros. Llegando a la conclusión y con las futuras líneas de investigación con respecto a la temática abordada en el artículo. Aplicaciones prácticas o futuras líneas de investigación: Los hallazgos respaldan la importancia de la temática impacto de la el impacto de la neuroeducacion en las estrategias didácticas para mejorar la atención y la memoria en estudiantes de educación básica y la misma puede ser utilizado de conocimiento para toda la comunidad científica y sirva también como un medio también para los investigadores. Las investigaciones futuras podrían profundizar más en la temática en otros contextos. Conclusiones: La neuroeducación promueve cambios neuroplásticos que optimizan las funciones cognitivas fundamentales para el aprendizaje , La implementación de estrategias neuroeducativas centradas en la estimulación multisensorial, la activación emocional y los procedimientos de pensamiento resultan efectivo en el mejoramiento de la atención y la memoria en estudiantes de Educación básica
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