Pedagogía crítica y Transformación Social
DOI:
https://doi.org/10.55204/trc.v5i2.e525Palabras clave:
Educación , entramado educativo, pedagogía , pedagogía críticaResumen
Introducción: La aproximación a la pedagogía crítica transformadora adquiere personalidad en el entramado educativo Se desarrolló este artículo basándonos en fuentes bibliográficas especialidad del tema publicada en los últimos 5 años. Desarrollo: El desarrollo aborda todo lo relacionado con la Pedagogía Critica y la Transformación Social. Además, se aborda todo lo relacionado con la pedagogía crítica, Pedagogía Transformadora, pedagogía crítica en el contexto Latinoamericano entre otros. Llegando a la conclusión y con las futuras líneas de investigación con respecto a la temática abordada en el artículo. Aplicaciones prácticas o futuras líneas de investigación: Los hallazgos respaldan la importancia de la temática Pedagogía Critica y Transformación Digital y la misma puede ser utilizado de conocimiento para toda la comunidad científica y sirva también como un medio también para los investigadores. Las investigaciones futuras podrían profundizar más en la temática en otros contextos. Conclusiones: La pedagogía crítica va más allá de la simple transmisión de conocimientos, planteando que la educación se debe considerar como una forma de política cultural que permita la transformación positiva en las comunidades.
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