Impacto del Bachillerato Técnico en el contexto laboral y productivo ecuatoriano
DOI:
https://doi.org/10.55204/trc.v4i1.e335Palabras clave:
avería, diagnóstico, inteligencia artificial, mantenimiento, prevenciónResumen
En el contexto ecuatoriano el sistema educativo por muchos años se basó en un modelo conductista donde se privilegia la adquisición de conocimientos en lugar de la generación de respuesta a los problemas de la sociedad, para revertir esta situación el sistema educativo debe ser reorientado a un sistema basado en un modelo constructivista donde el estudiante genere su propio conocimiento, siendo el bachillerato técnico es una opción válida para quienes desean o necesitan incorporarse tempranamente al mundo laboral. Se realizó un trabajo investigativo para recolectar los datos correspondientes a la oferta de bachillerato técnico de todas las provincias ecuatorianas. Se analizó la oferta académica de las cinco figuras profesionales que tiene el bachillerato técnico ecuatoriano: agropecuaria, técnica industrial, servicios, artística y deportivas. La educación técnica representa una llegada más rápida a los mercados laborales, especialmente en los sectores industrial y financieros, la oferta académica está ligada a las características de la economía ecuatoriana y finalmente la mayor oferta de bachillerato técnico se concentra en las provincias de Guayas y Pichincha, que corresponde a dos de las regiones más pobladas del Ecuador y donde el número de instituciones de bachilleratos técnicos, superan incluso a la oferta de bachillerato en ciencias.
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