Public Procurement Training Plan to Improve Administrative Performance in Police Training Centers
DOI:
https://doi.org/10.55204/trc.v6i2.e742Keywords:
public procurement, training, administrative performance, professionalization, police training centers, EcuadorAbstract
Public procurement requires regulatory knowledge, digital skills, technical judgment, and integrity competencies. This study aimed to design a training plan to improve the administrative performance of staff in Ecuadorian police training centers. A mixed approach with qualitative predominance and a non-experimental, cross-sectional, descriptive, and projective design was used. Twenty national, regional, and international documents were examined through a documentary analysis matrix. Regulatory knowledge appeared in 18 documents and integrity and risk management in 16; by contrast, role differentiation was identified in nine and transfer evaluation in seven. Based on these gaps, a 48-hour plan was structured into six modules, including role-based pathways, case-based learning, procurement file simulation, practice with official tools, and follow-up at 60 and 90 days. The study concludes that training can support performance when it is linked to actual functions, verifiable products, institutional controls, and indicators. The causal effectiveness of the plan should be tested through a pilot implementation using baseline and comparable institutional data.Downloads
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