Plataformas virtuales en la educación híbrida: revisión de su impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.55204/trc.v6i1.e610Palabras clave:
educación híbrida, plataformas virtuales, proceso de enseñanza-aprendizaje, tecnología educativaResumen
El surgimiento de la educación hibrida fue a partir de un modelo innovador que combina la enseñanza presencial con la virtual, adaptándose a las demandad sociales y los avances tecnológicos. se llevó a cabo una revisión bibliográfica exhaustiva de artículos científicos publicados entre 2008 y 2025, seleccionados de bases de datos como PubMed, Scopus y Google Scholar, utilizando palabras clave como educación hibrida, plataformas virtuales , proceso de enseñanza aprendizaje. Concluyendo En el panorama educativo la educación hibrida irrumpe como un elemento esencial, destacando su potencial para realzar la calidad y equidad del aprendizaje El uso de plataformas mejora la comunicación, la colaboración y la eficacia en la enseñanza.
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