Google Earth and its application in the teaching-learning of Natural Sciences
DOI:
https://doi.org/10.55204/trc.v3i1.e97Keywords:
Google Earth, Natural Sciences, teaching-learning, teacher, student., Google Earth, Natural Sciences, teaching-learning, teacher, studentAbstract
The research is directed in the study of Google Earth and the teaching-learning of Natural Sciences. Therefore, the general objective was raised: Contribute to the teaching-learning process in seventh grade students in the subject of Natural Sciences of the Private Basic Education school "Timoteo of the city of Loja, through the use of the application Google Earth to improve the educational process. It was a qualitative-quantitative approach, descriptive with a non-experimental design. The following were used: techniques; direct observation, survey, interview, demonstration technique, evaluation technique. I can finally mention that using Google Earth in Natural Sciences is favorable in the teaching-learning process, therefore, a didactic guide was built from this technological tool to strengthen learning in the subject, whose results were relevant thanks to the demonstration technique applied in the classroom.
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