Application of the ELECTUDE simulator and academic performance in the automotive electromechanical professional figure
DOI:
https://doi.org/10.55204/trc.v4i1.e387Keywords:
simulation, ELECTUDE simulator, academic performance, automotive mechanicsAbstract
The present study was to improve the academic performance of first-year Automotive Mechanics high school students who are taking the Automotive Electromechanics subject, offered by an educational unit in the province of Cotopaxi, using the ELECTUDE simulator. The methodology used in this research work is a quantitative approach, with a biographical - quasi-experimental design, for which the application of a survey was used as a technique using an instrument designed the same that contains six multiple-selection questions, according to To the problematic of the problem, each question has a Likert scale measurement, which served for data collection, using the descriptive - deductive method. The study population was made up of 40 students from the first year of high school at the “Ramón Barba Naranjo” Educational Unit. A survey was applied based on a questionnaire of multiple choice questions, achieving the collection of information for this research work. , to be able to process it and know the results of the application of the ELECTUDE simulator in high school students. It is concluded that it allowed demonstrating an improvement in the statistical indices of significant learning in the students who used the Electude simulator.
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