Sustainable Physical Education for the development of motor behaviors in university students
DOI:
https://doi.org/10.55204/trc.v4i1.e340Keywords:
sustainable physical education, motor behavior, organic motor skillsAbstract
Sustainable physical education contributes to the motor enrichment and harmonious development of the student as it seeks to modify life habits, therefore, the objective of this work is to know the level of organic motor skills of university students to develop awareness of a sustainable motor behavior that enables balanced and healthy lifestyles. The methodological design was non-experimental cross-sectional, the analytical, scientific and descriptive method was applied under a quantitative approach. We worked with a group of 165 students from the Complementary Training Center of the National University of Chimborazo to whom the organic motor skills test battery was applied, which evaluates speed, strength, flexibility and resistance. The results placed the participants in the good level with 49.1% followed by 38.8% in the low level. Based on these results, a pilot program called "movement and harmony" was applied, which seeks to motivate motor behavior that positively influences the emotional state of university students, who are permanently subjected to academic pressure situations, typical of their careers.
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