Muñoz Paucar, Karla Susana, et al. «Estrategias pedagógicas inclusivas y su influencia en el aprendizaje significativo de los estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) de Educación General Básica». Tesla Revista Científica, vol. 6, n.º 2, octubre de 2026, https://doi.org/10.55204/trc.v6i2.e752.