Espinosa Rodríguez, Lizette. «Cognados inglés-español en la comprensión lectora: Evaluación cuasiexperimental de una propuesta pedagógica en bachillerato». Tesla Revista Científica, vol. 6, n.º 2, septiembre de 2026, p. e734, https://doi.org/10.55204/trc.v6i2.e734.