Resolución de problemas en matemática en los estudiantes universitarios
DOI:
https://doi.org/10.55204/trc.v5i1.e457Palabras clave:
Resolución de problemas, enseñanza, aprendizaje, matemática., estrategiaResumen
El objetivo de este trabajo es esbozar un marco teórico de carácter evolutivo que nos permita analizar y comprender la importancia de la aplicación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de estrategias en la resolución de problemas en la disciplina de matemáticas. Se realizó una revisión bibliografía exhaustiva, donde se tuvo en cuenta el proceso de enseñanza - aprendizaje de las matemáticas, la introducción de la resolución de problemas como fortalecimiento del pensamiento crítico, estrategias a aplicar y la utilización de las TIC en dicho proceso. Se concluye que la resolución de problemas les permite a los estudiantes adquirir formas de pensar y razonar que luego los independiza de la misma matemática.
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