Muñoz Paucar, Karla Susana, et al. “Estrategias Pedagógicas Inclusivas Y Su Influencia en El Aprendizaje Significativo de Los Estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) de Educación General Básica”. Tesla Revista Científica, vol. 6, no. 2, Oct. 2026, https://doi.org/10.55204/trc.v6i2.e752.