Espinosa Rodríguez, Lizette. “Cognados Inglés-Español en la Comprensión Lectora: Evaluación Cuasiexperimental de Una Propuesta Pedagógica en Bachillerato”. Tesla Revista Científica, vol. 6, no. 2, Sept. 2026, p. e734, https://doi.org/10.55204/trc.v6i2.e734.