Muñoz Paucar, K.S. et al. (2026) “Estrategias pedagógicas inclusivas y su influencia en el aprendizaje significativo de los estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) de Educación General Básica”., Tesla Revista Científica, 6(2). doi:10.55204/trc.v6i2.e752.