Espinosa Rodríguez, L. 2026. Cognados inglés-español en la comprensión lectora: Evaluación cuasiexperimental de una propuesta pedagógica en bachillerato. Tesla Revista Científica. 6, 2 (Sep. 2026), e734. DOI:https://doi.org/10.55204/trc.v6i2.e734.