Vol 2, Num 1, Enero-Junio 2022, pp 63 al 71
ISSN: 2796-9320
Influencia de las TIC en los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje en la Unidad Educativa Atahualpa
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Recibido: 25 de Septiembre 2022 / Aceptado: 22 de Noviembre 2022 /Publicado: 01 de Enero 2022
Sección: Ciencias Sociales: Educación
Artículo de Investigación Original
https://doi.org/10.55204/trc.v2i1.45
Influencia de las TIC en los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje en la
Unidad Educativa Atahualpa
Influence of ICT in the Teaching-Learning Processes at the Atahualpa
Educational Unit.
Vicente Xavier Vinueza Ortega
1
0000-0002-4395-7342
, Johanna Graciela Vinueza Ortega
1
0000-0003-0640-0841
, &
Eliana Estefanía Gaón Reina
1
0000-0001-5663-3462
1
Investigador Independiente, Ibarra, Ecuador
1
vicente.vinueza@yahoo.com, dulcefelicidad334@gmail.com, elygaon@hotmail.com
Resumen: Las Tecnologías de Información y Comunicación son herramientas muy
importantes en la sociedad y la educación no es la excepción, en la presente investigación se
analiza la influencia de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje en la Unidad
Educativa Atahualpa, Ibarra-Ecuador, la investigación desarrolló mediante encuestas
realizadas a una muestra de 35 docentes de la institución, con la finalidad de establecer
criterios técnicos en el contexto educativo, los resultados muestran las aspectos a mejorar,
obstáculos y aspectos que se debe tener presente para lograr integrar las TIC en la labor
educativa.
Palabras Claves: Tecnologías de información y comunicación, educación, enseñanza-
aprendizaje
Abstract: Information and Communication Technologies are very important tools in society
and education is no exception. This research analyzes the influence of ICT in the teaching-
learning processes in the Atahualpa Educational Unit, Ibarra-Ecuador, the research was
developed through surveys conducted to a sample of 35 teachers of the institution, in order to
establish technical criteria in the educational context, the results show the aspects to improve,
obstacles and aspects that should be taken into account to integrate ICT in the educational
work.
Key words: Information and communication technologies, education, teaching-learning.
Como citar (APA): Vinueza Ortega, V. X., Vinueza Ortega, J. G., & Gaón Reina, E. E. (2022). Influencia de las TIC en los
Procesos de Enseñanza-Aprendizaje en la Unidad Educativa Atahualpa. Tesla Revista Científica, 2(1), 63–72.
https://doi.org/10.55204/trc.v2i1.45
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INTRODUCCIÓN
Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) son un conjunto de
herramientas que facilitan la comunicación y son muy importantes en todos los ámbitos de la
sociedad, en el área educativo la incorporación de estas herramientas ha sido un componente
clave que ha facilitado la adquisición de conocimientos complementando así el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
La importancia de las TIC en la formación educativa se ha convertido en un desafío
más de los docentes.
Debido a que no todos son nativos digitales, sino que basan sus conocimientos
en la metodología tradicional de enseñanza. Actualmente los docentes
implementan en su plan de trabajo escolar el uso de softwares educativos
incluyendo herramientas básicas como Word, Excel, PowerPoint. (Segarra &
Arana, 2017, pág. 295)
La educación es un pilar fundamental en la sociedad que provee las herramientas
necesarias para formar ciudadanos con valores listos para contribuir al desarrollo social, la
incorporación de las TIC en la educación ha generado cambios esenciales facilitado el acceso
a herramientas necesarias para poder transmitir conocimientos mejorando así las posibilidades
de acceso a la información en las comunidades educativas disminuyendo así la brecha digital
existente que principalmente favorece a los estudiantes debido a que han crecido en la era
digital y están más familiarizados con las herramientas tecnologías en cambio los docentes
generalmente no están muy familiarizados y han tenido que capacitarse generando
inconvenientes en el uso de las TIC en el ámbito educativo.
Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) son cada vez más necesarias
en la educación, estas herramientas potencian el desarrollo de nuevos modelos de enseñanza-
aprendizaje con metodologías innovadoras, logrando así la formación de generaciones más
competitivas con las habilidades necesarias para contribuir a la sociedad.
La implementación de las TIC en la educación presenta varios inconvenientes de ahí
Se plantea la siguiente interrogante ¿Qué aspectos considera que deben mejorarse para
integrar adecuadamente las TIC con la educación?
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Para dar una repuesta a esta interrogante la presente investigación se direcciona a
encuestar a los actores involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La educación experimenta cambios en los que se va la necesidad de afrontar los estos
nuevos retos y desafíos que surgen para así adaptarse a los nuevos cambios que exige la
sociedad y poder mejorar la educación.
En concordancia con Ávila & Riascos (2011) se considera que en los diferentes
niveles del contexto educativo la influencia de las TIC en la educación ha generado ansias por
lo que se han desarrollado varias investigaciones entre ellas subrayan la construcción de
metodologías para favorecer el desarrollo de estas actividades.
Las TIC implican transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje mejorando la
calidad educativa, también puede representar desventajas debido a la falta de acceso y
capacitación de estas herramientas, es necesario mejorar los procesos pedagógicos y combinar
en la enseñanza herramientas tradicionales y digitales. La educación se adaptado a las nuevas
exigencias de la sociedad en la que creación y divulgación se contenido es indefensable
integrar las TIC a los ambientes de aprendizaje fomentando así la integración pedagógica, y
aprendizaje en la comunidad educativa.
De acuerdo a Hernández (2017) El impacto que tienen las TIC en la sociedad ha
generado muchas transformaciones y el ámbito educativo no es la excepción ya que la
implementación de estas herramientas tecnologías han modificado las formas de enseñanza-
aprendizaje facilitando el acceso al conocimiento.
Las nuevas tecnologías de información y comunicación han sido relevantes en el
ámbito educativo estas han innovado los procesos pedagógicos y han surgen nuevos
paradigmas educativos la implementación de estas tecnologías se basa principalmente en las
habilidades de los docentes para crear ambientes favorables para el proceso de enseñanza-
aprendizaje. La comunicación debe estar vinculada con la educación, el docente debe trasmitir
información en las aulas, la comunicación debe reflejar el acceso de las herramientas
tecnológicas facilitando la relación entre los actores involucrados.
Según Díaz, Ruiz & Egüez (2021) Las Tecnologías de Información y Comunicación
son recursos necesarios en el proceso de enseñanza-aprendizaje debido a que son un
complemento en el uso de estas herramientas complementa la educación facilitando el
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desarrollo de actividades didácticas y uso de plataformas educativas fortaleciendo la
colaboración, cooperación en la comunidad educativa.
Las tecnologías de información y comunicación han cambiado las formas de
comunicación esto ha facilitado el acceso al conocimiento generando nuevas oportunidades
esta herramienta ha innovado los procesos de enseñanza-aprendizaje y esto a su vez ha
generado nuevos retos y desafíos en el ámbito educativo, surge la necesidad de promover el
uso adecuado de las TIC para reducir la brecha digital.
Criollo (2020) menciona que: “Las estrategias metodológicas y las herramientas TIC
que se opten para realizar de manera adecuada el proceso de enseñanza aprendizaje deberán
favorecer para la construcción de conocimientos que estén en concordancia con las
necesidades de la sociedad.” (p. 45)
METODOLOGÍA
En la presente investigación se utilizó una metodología mixta (cualitativa y
cuantitativa) ya que se va a recopilar datos de la realidad de su contexto y además se
interpretara y analizara la información obtenida, el tipo de investigación es de acción y
bibliográfica ya que se identificaran los problemas en relación a la temática y se sustentará
teóricamente además como técnica de investigación se utilizó la encuesta ya que esta
complementara la investigación proporcionando información de los actores involucrados, se
analizó la influencia de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Se procedió a desarrollar una encuesta compuesta por 5 preguntas dirigidas a una
muestra de docentes para poder recolectar los datos necesarios para realizar la presente
investigación, se realizó la encuesta a un grupo de 35 docentes, pertenecientes a la Unidad
Educativa Atahualpa de la Provincia de Imbabura en el año 2022, obteniendo la información
necesaria para poder desarrollar y sustentar la presente investigación.
RESULTADOS
En esta sección se muestran los datos recopilados de la presente investigación, esta
información fue obtenida a partir de las respuestas que arrojo la encuesta, A continuación, se
muestran los siguientes resultados en las siguientes tablas.
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Tabla 1 Está de acuerdo con la incorporación de las TIC en la Educación
Variables
Frecuencia
Porcentajes
Totalmente de acuerdo
20
57,14
De acuerdo
13
37,14
Indiferente
2
5,71
En desacuerdo
0
0,00
Totalmente en desacuerdo
0
0,00
Total
35
100,00
Fuente: Elaboración propia a partir de la encuesta
Tabla 2 Utiliza herramientas digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Variables
Frecuencia
Porcentajes
Siempre
18
51,43
Casi Siempre
11
31,43
Ocasionalmente
6
17,14
Casi nunca
0
0,00
Nunca
0
0,00
Total
35
100,00
Fuente: Elaboración propia a partir de la encuesta
Tabla 3 Considera importante que los docentes se capaciten en el uso de las TIC
Variables
Frecuencia
Porcentajes
Si
35
100,00
No
0
0,00
Total
35
100,00
Fuente: Elaboración propia a partir de la encuesta
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Tabla 4 Cuáles son las herramientas que más utiliza con fines educativos.
Variables
Frecuencia
Porcentajes
Redes Sociales
10
28,57
Youtube
7
20,00
Webquests
4
11,43
Blogs
6
17,14
Dropbox
5
14,29
Otras
3
8,57
Total
35
100,00
Fuente: Elaboración propia a partir de la encuesta
Tabla 5 Qué aspectos considera que deben mejorarse para integrar adecuadamente las TIC
con la educación
Variables
Frecuencia
Porcentajes
Acceso a recursos tecnológicos
10
28,57
Materiales didácticos
4
11,43
Competencias digitales docentes
8
22,86
Compromiso con la comunidad
educativa
7
20,00
Desarrollo de estrategias
metodológicas
6
17,14
Total
35
100,00
Fuente: Elaboración propia a partir de la encuesta
DISCUSIÓN
En la presente investigación se analiza la información recolectada para poder dar
solución a la interrogante planteada. De los aspectos considerados para integrar
adecuadamente las TIC con la educación, El acceso a recursos tecnológicos es considerado el
aspecto más importante según 10 docentes equivalente al 28,57%, Las competencias digitales
docentes es considerado el más importante según 8 docentes equivalente al 22,86%, El
compromiso con la comunidad educativa es considerado el principal según 7 docentes
equivalente al 20%, El desarrollo de estrategias metodológicas consideran el principal según 6
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docentes equivalente al 17,14% y Los Materiales Didácticos es considerado el principal según
4 docentes equivalente al 11,43%.
Los datos obtenidos permitieron manifestar una guía hacia donde deben enfocarse los
recursos humanos, materiales, financieros y técnicos nos muestra los diferentes puntos de
visto de los docentes sobre la influencia de las TIC en la educación, Según los datos obtenidos
los docentes están de acuerdo con la incorporación de las TIC en la educación, manifiestan la
mayoría de encuestados manifiesta que siempre herramientas digitales para el proceso de
enseñanza-aprendizaje, consideran importante que los docentes se capaciten en el uso de
Tecnologías de Información y Comunicación. Manifiestan que usan distintas herramientas
con fines educativos, generalmente las redes sociales, Youtube, Blogs, Dropbox y Otras.
Se puede considerar que la influencia de las TIC en la educación es beneficiosa para la
comunidad educativa, se puede apreciar diversas percepciones de un docente a otro se
identifican los aspectos que deben mejorarse para integrar de mejor manera las TIC en el
ámbito educativo.
Según Baelo & Cantón (2009) El uso de las TIC son muy importantes debido a que
por medio de estas herramientas se favorecen la implementación de procesos de información
y comunicación, las nuevas tecnológicas han facilitado la difusión del conocimiento logrando
así satisfacer las necesidades de las organizaciones sociales.
CONCLUSIONES
En la sociedad actual es necesario la integración de las TIC en todas las áreas, el
ámbito educativo no es la excepción ya que su implementación ha generado beneficios
facilitando la comunicación, desarrollando habilidades y destrezas, estas herramientas son
necesarias para lograr cambios significativos, sin embargo, existen diversos aspectos que se
necesita mejorar para facilitar su inclusión en la educación y reducir la brecha digital.
La implementación de las Tecnologías de Información y Comunicación en las
Unidades Educativas, familiarizará a la comunidad educativa con las herramientas
tecnológicas que facilitaran el acceso al conocimiento fortaleciendo el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
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0las%20TIC%20en%20el%20proceso%20de%20ense%C3%B1anza%20-
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FINANCIACIÓN
Los autores no recibieron financiación para el desarrollo de la presente investigación.
CONFLICTO DE INTERESES
Los Autores declaran que no existe conflicto de intereses
CONTRIBUCIÓN DE AUTORÍA
Autor
Vinueza Ortega, J. G., & Gaón Reina
Vinueza Ortega, V. X.
Participar activamente en:
Planificación y diseño
X
Adquisición de fondos
X
Administración del proyecto
X
Redacción –borrador original
X
X
Redacción –revisión y edición
X
X
Interpretación y validación de resultados
X
X
La discusión de los resultados
X
X
Revisión y aprobación de la versión final del trabajo.
X
X
RECONOCIMIENTO A REVISORES:
La revista reconoce el tiempo y esfuerzo del editor Juan Carlos Santillán L., y de revisores anónimos que dedicaron su tiempo y
esfuerzo en la evaluación y mejoramiento del presente artículo.
