Estrés Académico en estudiantes de enfermería en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador sede Manabí
DOI:
https://doi.org/10.55204/trc.v6i1.e649Palabras clave:
Estrés académico, Estudiantes de enfermería, estudiantes universitarios, Carga académica, salud mental, rendimiento académico.Resumen
El presenta trabajo destaca al estrés académico como un problema que se ha ido extendiendo de manera significativa hacia los estudiantes de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador PUCE Manabí, afectando negativamente el bienestar físico y emocional de los estudiantes, los cuales están comprometidas con sus niveles de rendimiento académico y su salud mental. Objetivo: Determinar el nivel de estrés académico en estudiantes universitarios de la carrera de enfermería de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador sede en Manabí. Metodología: La demanda académica que sufre estrés por cargas académicas es variada, el estudio fue de tipo cuantitativo, descriptivo y correlacional, su aplicación fue el método el Inventario SISCO de Estrés Académico a una muestra representativa de 70 estudiantes, seleccionados mediante muestreo probabilístico estratificado por nivel de formación y género, identificando el nivel de estrés en estudiantes universitarios de la carrera de enfermería. Resultados: Los resultados analíticos que genera esta investigación determina que gran parte de los estudiantes presenta síntomas de estrés académico relacionados con trastornos del sueño, irritabilidad, ansiedad, fatiga, dificultad para concentrarse y alteraciones en la alimentación. Discusión: Los resultados dentro del estudio coinciden que los estudiantes de Enfermería sufren una vulnerabilidad debido al factor estrés académico, se evidencia una falta de estrategias con la finalidad de abordar esta problemática debido aquello se requiere la implementación de programas institucionales de apoyo emocional y educativo que favorezcan el bienestar integral de la población universitaria.
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