Estrategia didáctica basada en el uso de la plataforma Liveworksheets para el fortalecimiento de la escritura.
DOI:
https://doi.org/10.55204/trc.v3i2.e222Palabras clave:
Aprendizaje, estudiantes, educación, escritura, herramientas tecnológicasResumen
Introducción: El presente trabajo aborda una problemática suscitada en el contexto actual donde hay mayor predominio del uso de las herramientas tecnológicas para el fortalecimiento educativo de la escritura en los estudiantes, la misma que busca mejorar los escritos que se hacen a diario.
Objetivo: Por ello se establece como objetivo: Diseñar una estrategia didáctica basada en la plataforma Liveworksheets, para fortalecer la escritura en los estudiantes.
Método: El abordaje metodológico contempla un estudio de tipo descriptivo, con un enfoque mixto, de diseño no experimental, se da la aplicación de técnicas de instrumentos, tales como entrevista, encuestas y fichas de observación, aplicado a 5 docentes y 50 estudiantes de la Unidad Educativa Jorge Icaza.
Resultados: Entre los resultados se constató que la escritura es un problema que afecta a los estudiantes por no estar cumpliendo con las reglas ortográficas, las omiten debido a su desconocimiento al momento de usarlas; entre ellas tenemos, uso de la b, v, h, c, z, s, ll, y g, j.
Conclusión: Se llega a la conclusión que se debe de usar herramientas tecnológicas digitales de fácil acceso en el sistema educativo que sean gratuitas, se puedan utilizar y mejoren el proceso de aprendizaje de manera general, se puede evidenciar que el uso del liveworksheets contribuye eficazmente al fortalecimiento de la escritura de los estudiantes.
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