Guía metodológica para mejorar el uso de las TIC del docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Unidad Educativa “Rosa Herlinda Zambrano Ganchozo”
DOI:
https://doi.org/10.55204/trc.v3i2.e211Palabras clave:
TIC, guía metodológica, docentes, enseñanza - aprendizajeResumen
Introducción: El presente articulo está relacionado a las Tecnologías de Información y Comunicación donde se consideran en la actualidad un recurso necesario tanto en la educación como para otros ámbitos educativos. Objetivo: diseñar una guía metodológica para mejorar el uso de las TIC del docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Unidad Educativa “Rosa Herlinda Zambrano Ganchozo”. Método: esta investigación posee un enfoque mixto, ya que se utilizaron métodos, técnicas e instrumentos para el procesamiento de la información desde una perspectiva tanto cualitativa como cuantitativa. Los instrumentos aplicados fueron la entrevista y la encuesta, se involucró a 1 directora, 4 docentes y 30 estudiantes de básica superior de la Unidad Educativa. Resultados: Se obtuvo que los docentes a pesar de tener conocimientos básicos de las TIC, no están suficientemente capacitados para darle al estudiante una enseñanza innovadora. Conclusión: el uso de la tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el apoyo docente es muy fundamental, ya que permite que los conocimientos impartidos hacia los estudiantes sean más productivos y de fácil adquisición.
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